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加密货币交易平台Coinbase近期做了一项调查，18％的美国学生受访者称他们持有（以及曾经持有）比特币或其他加密货币，而这个比例是美国普通人持有率（以及曾经持有）的两倍，这表明比特币的所有权和使用率可能会上升。
学生常常被视为文化和技术变革的领头羊。Facebook，现在是世界上最大的社交网络，最初只对学生开放，并且在传播给老一辈之前，在世界青年中被广泛使用。在更早些时候，20世纪80年代，年轻的互联网在被商业化应用之前，其主要用户也是学生、以及大学的研究学者们。
在此次调查中，17%的受访者认为他们对加密货币和区块链非常了解，而同时调查的普通人群只有9％。我们可以说，从年龄层面分析，加密货币对大学生群体的吸引力是高于平均水平的，而大学生群体是未来社会的中坚力量，这对加密货币接下来的发展无疑是个好消息。
25%的受访学生愿意学习区块链课程，Coinbase调查的受访者中有四分之一表示他们肯定会选择加密货币或以区块链为中心的课程。
纽约大学商学院老师对Coinbase说道：纽约大学2014年首次提供区块链和金融服务课程时，35名学生报名参加，比学校其他常规的选修课少8名。到2018年春季，入学学生人数攀升至230人，迫使该班级搬到了最大的授课教室。
加州大学伯克利分校同样也有此类情况，今年春季学期新增了一门名为《区块链、密码货币及技术、商业和法律的未来》的课程，受到了很多学生的喜爱，但由于课程教学地点只能容纳70名学生，所以老师们不得不拒绝掉200多位报名的学生。
纽约大学商学院和加州大学伯克利分校的场景不是个例，在全球顶级大学也屡次上演。随着区块链市场对人才的需求愈发加大，待遇也非常具有优势。正如克大学的Harvey教授所说，“如果你从法学院毕业，你会面临一个就业艰难的市场，然而，那些受过区块链教育的法律学学士，他们就不需要去任何地方申请，会有很多区块链公司主动邀请他们加入自己的公司。”
再加上本来就对区块链以及加密货币的强烈好奇心，越老越多的学生开始学习区块链相关的课程。而对于校方，近两年增加了很多的加密货币相关课程，一个个区块链研究中心正在形成。这些大学一方面是满足不断增长的市场需求，更重要的是认为加密货币是值得进行学术研究的领域。
在Coinbase的调查中，全球排名前50位的大学中有42％提供至少一个关于区块链或加密货币的课程，22％提供不止一个。如果将范围扩展到关于密码学的基础课程，那么，有35家（70%）的大学提供了相关的课程。
著名的斯坦福大学提供最多比特币和加密货币课程
例如康奈尔大学，提供了非常系统的相关课，包括密码学、加密货币、区块链课程。根据课程描述，在28门课程当中，包含了“经济人类学”、“什么是区块链、加密货币以及智能合约”等等，这些课程涵盖了加密货币、比特币及由其启发和催化的技术前景。
约翰·霍普金斯大学则开设了关于区块链的商业课程，学生们在这里可以学习到区块链的安全特性，及其应用于商业和组织的潜在优缺点。在普林斯顿大学，学生们也可以学习信息安全课，重点是安全计算系统、加密货币、区块链及相关经济学、伦理学和法律问题。
注：Coinbase本次调查中，学生调查群体是675名16岁及以上的美国学生。一半人口调查群体是6011名16岁以上的美国人。
在众多货币当中，如何选择好的货币长期持有呢？
EOS是号称区块链3.0版本的一个公链系统，比特币是区块链1.0版本的代表；以太坊是区块链2.0版本的代表。
区块链2.0技术与3.0技术的PK
更快
更省
更安全
EOS整体生态体系的价值（性能、安全性、费用、兼容性优于市场公链，容易市场区块链应用的大规模落地，用户和开发相互吸引发展）。
EOS代币的价值（未来升值空间大，应用更广，开发需要持币；大规模交易需要持币；持币等于掌握资源，想要在EOS做事就需要持币）。
大幅提升底层公链的交易速度（目前测试阶段已经实现每秒上万次交易，未来有望实现每秒百万级，实现真正的商业化）。
提升底层公链的可拓展性，避免硬分叉（比特币和以太坊因为分歧出现大量的分叉币种，EOS从设计根本上避免了分叉可能）。
用户免费使用网络资源（对用户吸引最大，交易免手续费；持币多少就是对网络的资源把控多少，开发应用便捷）。
安全性高，避免DOS攻击（结构设计避免出现网络攻击产生瘫痪问题，同样可能会被攻击，但不会被拖累）。
提升公链系统的兼容性（公链系统平台，各种便捷开发模块，便于迅速实现商业化开发；以太坊就是公链代表，大量代币采用以太坊智能合约搭建开发，开发者同样可利用EOS发币。）
作为提升效率和去中心化的妥协，EOS网络依靠21个超级节点和100个备用节点来实现高效处理速度。超级节点承担网络维护作用，搭建实体服务器，担负EOS社区宣传。吸引机构入局则是高额收益，eos规则是超级节点共享每年增发的1%代币。
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