论文终于写完了，接下来就差画龙点睛，写一段漂亮的引言了。
然后，就有不少小伙伴，卡在这临门一脚了。
背景越写越宽，文献越列越多，引言越写越长，可到了收尾时才发觉，前面的铺垫和后面的研究已经接不上。这些问题，无论你写的是什么语言，都是一模一样的。
面对中文，我们尚且可以靠字数充实内容，但到了向海外投刊时，作为母语非英语的大家。就不得不操心更多事情：时态、语态、连接词、篇章结构......最后越写越头大。
本期，我们来和大家分享一下，如何用AI 来对英文论文引言进行校对和完善。
01 先拆后装
恰如“大象撞到冰箱里”，世界上99%摸不着头脑的工作，第一步都是拆解工作流。
首先，把引言拆成几个可以检查的动作，接下来让 AI 一次只反馈一个动作。一边潜在的发现结构、时态、连接词和主语的问题，一边检查引言结构是否完整，是否反映全文。
一篇清楚的引言，通常沿着四步收窄，呈现一种“漏斗式”的结构。
先说明研究领域为什么值得关注；
接着交代必要背景和已有研究；
然后指出具体空白或尚未解决的问题；
最后说明本文做了什么、用什么方法、想回答什么。
四步之间要有因果关系，不能把文献综述和自己的研究动机硬拼在一起。
提示词｜检查引言结构
请把下面这段 Introduction 按四步标注：A 领域重要性，B 背景与文献，C 研究空白，D 本文工作。逐句标记所属步骤；如果某一步缺失、顺序跳跃或证据不足，请说明原因。不要直接改写，先给出结构诊断。
提示词｜重建逻辑骨架
根据我的研究主题和现有引言，先输出四行骨架：研究领域的重要性｜已有研究做了什么｜还缺什么｜本文准备怎么做。每行只写一句，不添加原文没有的事实、数据或文献。等我确认后，再把骨架扩展成段落。
02 分清时态
比起中文写作时候的直来直去，写英文的时候，我们还得特别关注时态这一层。不同于平时写个英文小作文，时态错了充其量扣个分。引言中时态犯错，可能让读者产生严重误解。
一般现在时常用于公认事实、仍然成立的研究认识和当前领域状态；一般过去时常用于某一篇已经完成的研究或具体实验。把“某篇论文发现”写成现在时，读者可能会把它理解成普遍规律；把稳定的共识写成过去时，又会让它像已经失效。
别嫌我啰嗦，想想看是不是经常写着写着就开始一种时态到底，或者这句现在下句过去下下句将来了？
因此，每一句话在在修改前，都应该判断一下，你想表达的是“现在仍成立”，还是“某次研究曾经得到”。
提示词｜逐句核对时态
请检查这段 Introduction 中每个动词的时态。建立三列表格：原句｜当前时态｜是否匹配语义。重点判断：公认事实、当前研究状态用一般现在时；具体作者或已完成实验用一般过去时；如果两种时态都可能，请解释差异，不要强行统一。
03 辨明语态
前面谈过了时态，这里自然还要谈一下语态。
这年头小学生都知道，方法和结果部分，通常要用被动语态，例如 was measured、was added。但在 Introduction 里，写成“X is presented”会让人困惑：这是作者做的，前人做的，还是论文正在介绍？
描述本文工作时，This paper presents...、The present study examines... 往往更清楚。We 可以指研究团队，但不要用 We know that... 泛指“人们都知道”；这时用 It is known that... 更稳妥。
提示词｜识别主语和被动语态风险
请检查下列句子是否能明确回答“谁做了什么”。标出无施动者被动语态、We 的泛指用法，以及把前人工作和本文工作混在一起的句子。需要介绍本文工作时，优先尝试 This paper / The present study 作主语；保留原意，不新增方法或结果。
04 用对连词
讲完了时态，接下来是连接词。
连接词不是每句话前都要，也不是越多越好，而是要准确：because、since 表示原因，therefore、hence 表示结果，whereas、however 表示对比，although、nevertheless 表示让步或转折，in addition、moreover 表示补充。
进入研究空白时，However 或 Although 往往能提醒读者：铺垫结束，问题要出现了。
提示词｜检查逻辑信号
请逐句判断相邻句子的逻辑关系：原因、结果、对比、让步、补充或并列。标出缺少连接词、连接词过强或关系不匹配的地方。不要为了“更像论文”堆砌 however、moreover；每处修改都要说明它连接的两句话是什么关系。
05 凝练首句
引言的分段不靠“看起来差不多长”，而靠每段是否有一个中心。
第一句应该告诉读者这一段要讲什么，后面的句子围绕它展开。写完后只看每段的第一句：如果这些首句连起来，能组成一个缩短版引言，说明段落顺序基本站得住；如果首句之间跳来跳去，就该重新分段或调整顺序。
提示词｜只看主题句做段落审计
请提取每段的第一句，按顺序列出并判断：它是否是主题句、是否与本段后文一致、是否能和下一段自然衔接。然后给出一版“只由主题句组成的引言摘要”。不要重写正文，先指出段落功能重复、中心不明和顺序跳跃。
06 搭建 Skill
如果你使用 Claude Code、Codex 或其他支持自定义指令的工具，可以把下面这段保存成 Skill。它的重点是“先诊断、后修改”，并且把证据边界写进指令里。这样 AI 不会一上来把你的文字改成一篇漂亮但不属于你的引言。
提示词｜可复用Skill搭建
你是我的学术写作训练助手，请按以下顺序处这篇Introduction：用“领域重要性—背景与文献—研究空白—本文工作”标注漏斗结构；1 逐句检查时态，区分公认事实、当前研究状态和具体已完成研究；2 检查 We、无施动者被动语态，3 以及 This paper / The present study 是否能清楚说明动作主体；4 检查句间逻辑，判断原因、结果、对比、让步、补充是否有准确的 signalling language；5 提取每段主题句，判断一段是否只承担一个核心观点。
你的任务：1 先输出问题清单和修改理由，再给出保留原意的润色稿。2 禁止虚构文献、数据、研究空白或研究结果；3 材料不足处标注“待确认”；4 润色时使用自然、简洁、句式有变化的中文说明；5 避免宣传式表达、套话、连续三段式排比和过度连接词。
07 尾声
最有效的训练，不是把整篇引言一次性丢给 AI，而是每次只练一个动作：先标结构，再查时态；先看逻辑，再看主语；最后才处理句子是否顺。改完以后，把每一条引用、每一个“研究空白”和每一个关于本文贡献的判断重新对照原文与研究设计。语言可以交给工具反复打磨，研究判断不能外包。
