DLC2026｜海嘉二十年：当爱与幸福遇见深度学习

二十年，可以让一个孩子从懵懂少年走向青年，也足以让一所学校慢慢长出自己的样子。

2006年，北京海嘉创校伊始，就把爱与幸福写进自己的教育理想。

2026年，北京海嘉二十周岁，DLC深度学习年会来到海嘉校园。

11月27日至29日，DLC2026中国深度学习年会将走进海嘉，来自中国及世界各地的教育者将在这里相聚。那么，

过去十年，DLC走进过很多学校。我们看课堂，看项目，看教师，也看一所学校如何理解孩子。我们越来越相信，真正的深度学习，从来不只是一套教学方法。它与一所学校如何看待学生、如何理解学习、如何建立关系，以及如何让改变持续发生密切相关。

所以，当一所走过二十年的学校所坚持的“爱与幸福”，遇见DLC一直倡导的“深度学习”，我们很想看看，会发生什么？

“海嘉”二字，取自“海纳百川，嘉言懿行”。海纳百川，大也，广也；嘉言懿行，美也，善也。从创校之初，海嘉就把自己的教育理想放在中华文化与世界文明的交汇处，希望培养具有中华底蕴、国际视野与社会责任感的年轻人。

走进海嘉，我们看到这种理念并不只停留在文字里。学校将House学院体系与中国儒家“五常”——仁、义、礼、智、信——结合起来，让学生在跨年级的学习、活动与交往中理解尊重、责任、合作与归属。传统文化因此不只是需要记住的知识，也成为每天校园生活的一部分。

这也是DLC特别关注的地方。二十年后的今天，世界越来越快，教育也越来越容易被成绩、效率和结果裹挟。但教育是否还愿意等待一个孩子？孩子在学校里是否被理解、被尊重、被看见？他有没有机会按照自己的节奏慢慢认识自己、成为自己？

海嘉把“爱与幸福”放在教育理念的中心。“每一个孩子都重要，每一个生命都精彩。”对于DLC来说，这句话背后其实有一个更加根本的问题：我们究竟如何看待一个孩子？

DLC一直关注一个问题：学习什么时候真正发生？是学生记住了更多知识的时候，还是当他开始使用知识去理解和改变真实世界的时候？而在海嘉，我们看到了一些熟悉的深度学习图景。学生面对的不只是知识，更有真实的问题；学习不只发生在课堂，也会走进社区与真实世界。研究、讨论、合作、创造、展示，以及把不同学科的知识联系起来，都成为学习的一部分。

例如，海嘉八年级学生通过为期一年的“社区影响力”项目寻找真实的社区问题，开展研究，提出解决方案，并尝试付诸行动。小学阶段，中国文化、语言、艺术与跨学科探究彼此交织；在艺术学习中，学生也不只是练习技能，而是像艺术家一样观察、思考、创作、修改与展示。

这些实践之所以吸引我们，并不只是因为它们“有项目”“有跨学科”。DLC更关心的是，在这样的学习中，学生有没有真正开始思考： 我为什么学习这些？这些知识与我、与他人、与这个世界有什么关系？这才是深度学习真正开始发生的地方。

过去十年，我们谈了很多PBL、真实学习、学生自主性、高质量作品，也讨论过很多教学设计。但越往前走，我们越意识到：方法很重要，方法背后的土壤可能更加重要。一个孩子只有被看见，才更愿意表达；拥有安全感，才敢提出不同的观点；拥有选择和自主的空间，才可能真正承担学习的责任；在与他人的关系中，才能学习倾听、合作、沟通与共创。从这个意义上说，“爱与幸福”与“深度学习”相辅相成。因为有温度的教育，同样可以有深度；有挑战的学习，也应当充满关怀。

而深度学习最终还要经过教师发生。一所学校可以拥有漂亮的理念和课程框架，但真正每天面对孩子、把教育理念变成学习体验的，始终是教师。海嘉有一句话让我们印象很深：“把人弄对，把机制弄顺，把生态弄好。”这句话，也恰恰把我们带到了DLC2026最想讨论的问题：

这些年，DLC接触过太多令人兴奋的教育创新。我们见过一个个精彩的项目，一间间不一样的教室，一位位极富创造力的教师，也见过一次次培训之后令人激动的改变。但我们越来越关心创新之后的事情，比如一个成功的项目，如何成为一门持续发展的课程？一位教师的创新，如何影响更多教师？一间教室里的改变，如何推动整所学校的成长？当那个最有激情、最有创造力的人离开以后，创新还能不能继续？因此，DLC2026把今年的主题确定为：深度学习： 从创新到变革（Deeper Learning: From Innovation to Transformation）。

那么从Innovation到Transformation，中间隔着什么？

也许正是一所学校的文化、机制与生态。一个人可以创造创新，一群彼此信任、共同学习的人，才可能让创新真正变成一所学校持续发生的改变，这也是DLC2026选择海嘉作为年会承办学校的重要原因。我们来到这里，不是因为海嘉已经拥有所有答案。恰恰相反，我们更愿意把一所真实运行了二十年的学校，当作一个共同观察、共同学习、共同追问的现场。海嘉有对于“爱与幸福”的坚持，有中华文化与国际教育的相遇，有真实而富有挑战的学习，也有教师成长与学校组织发展的探索。

二十年的实践，值得被看见，也值得被追问。

11月27日至29日，DLC2026将在海嘉发生。从主题演讲到真实校园，从50分钟的DLCTalk，到3小时Workshop，再到6小时Deep Dive，我们希望把更多时间真正交给学习。你可以倾听一个教育者的故事，也可以和同行一起研究一个问题、拆解一个案例、使用一种工具、设计一个项目、创造一件作品，在体验、交流与反思中重新理解自己的教育实践。

二十年前，一所学校从“海纳百川，嘉言懿行”的愿望出发，开始了自己的教育探索。

二十年后，一群来自不同地方、不同学校、不同文化背景的教育者，将在这里相遇。

二十年，是一所学校的成长。

三天，是一群教育者的相遇。

而当我们穿过课程、项目、教师发展、学校文化和组织变革，最后想追问的，可能依然是教育最古老的问题：

我们究竟希望孩子成为怎样的人？

2026年11月，北京海嘉。

当爱与幸福遇见深度学习，让我们一起，从创新走向变革。